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	<title>Green Agritainment (progetto): cronistoria e stato - Cronologia</title>
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	<updated>2026-08-22T07:45:31Z</updated>
	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
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	<entry>
		<id>https://wiki.marcoparet.com/index.php?title=Green_Agritainment_(progetto):_cronistoria_e_stato&amp;diff=5242&amp;oldid=prev</id>
		<title>WikiBot: Cronistoria e stato del progetto Green Agritainment</title>
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		<updated>2026-08-21T11:26:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Cronistoria e stato del progetto Green Agritainment&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Cronistoria del progetto Erasmus+ &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Green Agritainment&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; — &amp;#039;&amp;#039;VET strategies for Edutainment in European Agritourism&amp;#039;&amp;#039; — e stato di avanzamento del sito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pagina gemella, per chi deve metterci le mani: [[Green Agritainment (sito): accessi e procedure]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Identità del progetto ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Numero&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || 2024-1-IE01-KA220-VET-000254134 (Form ID KA220-VET-E082690D)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Azione&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || KA220-VET, Cooperation partnerships in vocational education and training, Call 2024 Round 1&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Scadenza domanda&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || 5 marzo 2024&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Capofila&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || National University of Ireland Galway (OID E10209401)&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sito&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || https://greenagritainment.com&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Partner: Igor Vitale International (Italia, E10266823), STANDO LTD (Cipro, E10168250), Balkan International Academy Foundation (Bulgaria, E10080360), ASEDDEDIPE (Grecia, E10069970), Travel Hospitality Events Management (Romania, E10061105).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Work package e capofila: WP1 Management NUIG, WP2 Modello di competenze Stando, WP3 MOOC IVI, WP4 Misurazione dell&amp;#039;impatto THEM, WP5 Disseminazione BIA.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cosa era stato promesso ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dal formulario di candidatura, sezione &amp;#039;&amp;#039;Results&amp;#039;&amp;#039;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;R1 — Model of Competences of Green Agritainment.&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Ricerca desk e sul campo sulle lacune formative di &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;120 imprese agrituristiche&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; modello secondo il quadro GreenComp; micro-credenziale validata con i suoi learning outcome; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Atlas&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; di 100 pratiche formative VET.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;R2 — Digital Course in Green Agritainment&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;360 minuti&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, per learner VET e operatori dell&amp;#039;agriturismo.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;R3 — Impact measurement tool&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: test psicometrico sui comportamenti pro-ambientali, da testare su &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;un campione di 100 visitatori&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Attività promesse: 4 riunioni transnazionali (Kavala, online, Sofia, Galway); pilotaggio del MOOC su 120 learner VET; 1 simposio internazionale con 50 partecipanti; test in presenza con 20 learner; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;6 eventi internazionali con 300 partecipanti&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;24 articoli&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; e 24 post social per la promozione.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Due impegni del formulario che vale la pena citare per esteso, perché rispondono a domande ricorrenti:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;This tool will be tested in a sample of 100 visitors&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039; — il numero corretto per R3 è &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;100&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, non 120. I 120 sono le imprese agrituristiche di R1: campioni diversi. La segnalazione del revisore rumeno su questo punto era infondata.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;The official language of the project is English, all partners will then translate the content in their native languages.&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039; — &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;la traduzione dei contenuti è un obbligo di ciascun partner&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, non un lavoro accessorio da assegnare a chi capita.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronistoria degli interventi sul sito ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 20 agosto 2026 — diagnosi ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Punto di partenza: foglio di audit dei partner (Irlanda, Romania, Grecia) con 26 segnalazioni. Ispezionando il sito emergono quattro fatti che spiegano quasi tutte le segnalazioni:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Il sito &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;non ha traduzioni umane&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: usa GTranslate, traduzione automatica. Gli errori segnalati non sono stringhe correggibili in database.&lt;br /&gt;
# Nei materiali didattici esisteva &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;solo il Modulo 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. I pulsanti degli altri cinque moduli erano vuoti perché non c&amp;#039;era nulla dietro.&lt;br /&gt;
# L&amp;#039;Irlanda aveva &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;una sola pagina-lezione&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; su sei.&lt;br /&gt;
# I documenti R1 erano tutti in solo inglese.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Scoperta non prevista dall&amp;#039;audit: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;ogni pagina-lezione aveva un solo link di navigazione&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, &amp;quot;Next lesson&amp;quot;. Chi entrava da un percorso linguistico restava chiuso nel modulo del proprio paese e le ultime lezioni erano vicoli ciechi. È il difetto che rendeva il corso di fatto inutilizzabile.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 20 agosto — costruzione ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Quiz finale: aggiunto il rumeno su tutti i moduli, interfaccia localizzata in cinque lingue, parametri &amp;lt;code&amp;gt;?lang=&amp;lt;/code&amp;gt; e &amp;lt;code&amp;gt;?mod=&amp;lt;/code&amp;gt;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Navigazione del corso&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: mu-plugin su tutte le pagine-lezione, con indice del modulo, precedente/successiva e griglia dei sei moduli.&lt;br /&gt;
* Pagina Results: R1, R2 e R3 riscritti al passato, il progetto era concluso ma i testi parlavano ancora al futuro.&lt;br /&gt;
* Homepage: rimosso il blocco demo rimasto dal tema; le tre card dei risultati rinominate R1/R2/R3.&lt;br /&gt;
* Terminologia: azzerato &amp;quot;agrotainment&amp;quot;, che GTranslate produceva al posto del nome del progetto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 20 agosto — il pacchetto Teams ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Analisi dell&amp;#039;archivio consegnato (18,1 GB, 525 file) senza scaricarlo, leggendone l&amp;#039;indice con richieste HTTP a range. Ne escono:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* il &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;test psicometrico R3&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, mai pubblicato: 40 item in 5 domini, con quattro item a punteggio invertito;&lt;br /&gt;
* le slide dei moduli 5 e 6, i sottotitoli ufficiali, 35 documenti di progetto mai messi online;&lt;br /&gt;
* la conferma che le slide dei moduli 3 e 4 &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;non esistono&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: solo video e sottotitoli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pubblicati di conseguenza: strumento R3 online in cinque lingue con grafico radar, pagina dei materiali filtrabile, biblioteca del progetto, 54 trascrizioni PDF generate dai sottotitoli.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 20 agosto sera — il Modulo 1 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I video irlandesi non erano nel pacchetto Teams ma esistevano su YouTube, canale Shannon College of Hotel Management. Create le sei pagine-lezione, generate le trascrizioni, aggiunto il quiz del Modulo 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nella mail di Ester i link di Lesson 1 e Lesson 2 erano lo stesso video. L&amp;#039;ordine corretto è stato ricostruito ascoltando i video: il relatore annuncia lui stesso il numero della lezione.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 20 agosto notte — eventi, meeting, webinar ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Create le tre pagine mancanti, in cinque lingue: Events (4 eventi, 23 foto, 6 documenti), Meetings (Sofia, online, Kavala), Webinar (le sei lezioni del 15 luglio).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Articoli del blog ridatati su 31 luglio, 6, 12, 18 e 25 agosto. Cinque doppioni messi in bozza, non cancellati. Sostituito lo screenshot WhatsApp usato come immagine di copertina con la copertina ufficiale dello handbook.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 21 agosto — riparazioni e presidio ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Indice del documento &amp;#039;&amp;#039;Definition of the model of competences&amp;#039;&amp;#039;: non era solo rotto, era &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;sbagliato&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;. Elencava otto sottosezioni che erano state cancellate dal corpo del testo. Ricostruito sui titoli reali.&lt;br /&gt;
* Documento A2.4 tradotto in italiano, rumeno, bulgaro e greco: 99 stringhe, 396 traduzioni.&lt;br /&gt;
* Google Form di iscrizione (404) ed evento Facebook (morto) sostituiti su 9 articoli.&lt;br /&gt;
* Installato l&amp;#039;agente &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;linkwatch&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, controllo giornaliero di tutti i link con confronto rispetto al giorno prima.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Stato ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fatto ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Elemento !! Stato&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corso: 6 moduli, 37 pagine-lezione || tutte con navigazione completa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Quiz finale || 6 moduli, 5 lingue, rumeno completo, certificato&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| R3 strumento di misurazione || online, 5 lingue, radar, salvataggio risultati&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Materiali del corso || ogni lingua mostra inglese + lingua propria&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Biblioteca del progetto || 40 documenti, 5 categorie&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Eventi, meeting, webinar || 3 pagine, 5 lingue, nel menu&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Articoli || 24 pubblicati: esattamente i 24 promessi nel formulario&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Link || 606 verificati, zero rotti&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tradotte da Claude e registrate riga per riga: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;1.089 stringhe&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aperto ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Slide e script dei moduli 3 e 4&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: non esistono. Da chiedere a STANDO LTD e a T.H.E. Management.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sottotitoli in cinque lingue su 36 video&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: i video stanno su sei canali YouTube diversi, uno per partner. Sul canale BALKAN ACADEMY il token non ha lo scope per i sottotitoli.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Traduzioni dei documenti R1 grandi&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Book of Annexes (137 pagine) e Agritourism Competencies Model (61 pagine) restano in inglese. Da formulario, la traduzione spetta a ciascun partner.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Riunione transnazionale di Galway&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: il formulario ne prometteva 4, sul sito ce ne sono 3 (Sofia, online, Kavala). Manca Galway.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Eventi internazionali&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: promessi 6 con 300 partecipanti, documentati 4 (Irlanda, Bulgaria, Grecia, Cipro). Mancano Italia e Romania.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Materiali in italiano&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: nessun partner ha prodotto la versione italiana delle proprie slide.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Materiali su Drive ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/drive/folders/1TlUGjNhErHw_PPgPtkWPE-lxLh_Rgpzj Cartella Agritainment] — cartella madre&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/file/d/1Tnw0O1d46FeXPmKO1Y-kVhPMdumMIaku/view Formulario di candidatura KA220-VET-E082690D] (94 pagine) — la fonte di cosa era stato promesso&lt;br /&gt;
* [https://drive.google.com/drive/folders/1OI_BkuEXs52FWifg_u6H7ksM7U5CwtAw Slides Video Corso Agritainment] — slide del Modulo 5, inglese e bulgaro&lt;br /&gt;
* Archivio completo Teams: &amp;lt;code&amp;gt;Teams tutto il contenuto.zip&amp;lt;/code&amp;gt;, 17,3 GB, nella cartella madre. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Non scaricarlo&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: leggerne l&amp;#039;indice con richieste HTTP a range, vedi la pagina accessi.&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/document/d/1hww2jviL1bTPFs86xFcLZ8TFWtypOjUMlD-809quEBY/edit Log completo degli interventi]&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/document/d/1pCEU0GVZ6d7t8Wha92KDjNSyUAAx5dJFRMGraTRQo1E/edit Registro delle traduzioni], con inglese e lingua affiancati&lt;br /&gt;
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Js2p5t6seOuqNZZw-FM2DtfTxXNdfpx-r0j3RLTKTV4/edit Risultati del quiz]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoria:Progetti Erasmus]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>WikiBot</name></author>
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